Simulation 5.1 — Le système solaire

Simulation · s'appuie sur l'étape 5

L'étape 5 posait trois objets côte à côte, chacun indépendant. Ici, ils sont accrochés les uns aux autres — et c'est ce qui change tout.

La Lune n'est jamais calculée. Pas une ligne ne dit où elle se trouve. Elle est simplement enfant de la Terre : quand la Terre se déplace, la Lune suit. Gratuitement.

vitesse du temps 1 année en 10 s montrer les orbites distances réelles (à l'échelle)

Ce qu'il faut savoir (5)

• Un objet peut être ajouté à un autre objet, pas seulement à la scène. terre.add(lune) et la Lune vit désormais dans le repère de la Terre : sa position devient relative à sa planète. C'est la hiérarchie, et c'est l'idée la plus rentable de toute la 3D.
• Chaque planète est en réalité deux objets : un Group vide centré sur le Soleil, et la planète posée à côté, à sa distance. Faire tourner le groupe promène la planète en cercle — sans une seule ligne de trigonométrie. Faire tourner la planète elle-même la fait pivoter sur place. Orbite et rotation propre : deux rotation.y, deux objets.
• Tout ce qu'on fait au parent arrive à l'enfant. Bougez, tournez ou agrandissez la Terre, et la Lune suit — y compris le scale, ce qui surprend toujours : mettre un parent à l'échelle 2 double aussi tous ses enfants.
• Cette maquette ment, et toutes mentent. Cochez « distances réelles » : tout disparaît. À l'échelle, si la Terre est ce point, Neptune est à trente fois sa distance au Soleil, et le Soleil lui-même fait 109 fois le diamètre terrestre. Aucun schéma de manuel n'est à l'échelle — aucun ne peut l'être.
• Le Soleil est en MeshBasicMaterial et non Standard : il émet la lumière, il ne la reçoit pas. Un matériau qui réagit à l'éclairage serait tout noir au centre — la PointLight est dans lui.

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