Au niveau 1, tu as vu Ilo et son sac de cailloux.

Tu as compris son idée : un mouton, un caillou. Et tu as compris que ça marche avec n'importe quoi — des bouts de bois, des coquillages, des nœuds.

Dans ce niveau, tu vas rencontrer quelqu'un de nouveau.

Une bergère. Elle s'appelle Nara.

Nara n'a pas de sac. Elle n'a pas de cailloux. Elle n'a rien du tout dans les mains.

Et pourtant, elle ne perd jamais un mouton.


CE NIVEAU A 10 MARCHES

Pour découvrir :
Marche 1 — Nara n'a pas de sac
Marche 2 — Un mouton, un doigt
Marche 3 — On donne un nom aux doigts levés
Marche 4 — L'autre main : jusqu'à 10
Marche 5 — Compter sur ses doigts, c'est tricher ?

Pour t'entraîner :
Marche 6 — Voir sans compter
Marche 7 — Le même nombre, des mains différentes
Marche 8 — La main fermée
Marche 9 — Et si on avait huit doigts ?
Marche 10 — Bilan : dix, le nombre le plus important

Commence par la marche 1. Les liens sont en bas de cette page.

Quand tu auras fini les 10 marches, reviens ici : le quiz du bilan est en bas.


CE QUI T'ATTEND

La marche 3 est la plus importante de tout le niveau. C'est le moment où les nombres sont inventés. Tu vas voir que ce n'est pas magique du tout : un nombre, c'est juste un nom qu'on donne à un tas de doigts levés.

À la marche 5, on parlera d'une chose qu'on t'a peut-être dite, et qui est fausse : « arrête de compter sur tes doigts ».

À la marche 8, Nara montrera ses deux mains fermées. Ça a l'air de rien. C'est une des idées les plus difficiles de toute l'histoire des maths.

Et à la marche 9, tu découvriras pourquoi il y a 60 minutes dans une heure, et pas 100. La réponse a quatre mille ans.